校院合作 订单培养 让养老有“医”靠

　　——湘潭医卫职院健康养老服务人才培养的新路子

　　“周奶奶，我照顾您喝完粥，再推着您出去走一圈……”5月17日早上6点30分，在湖南普亲老龄发展有限公司的养老机构内，养老护理员程丹开始了一天的工作。

　　周奶奶今年72岁，脑梗之后生活不能自理，由于儿女不在身边，常年由76岁的老伴吴爷爷照料。由于不堪重负，吴爷爷曾每月花3000多元请保姆住家照料，但交通、住院等费用同样不少。找到这家可以提供24小时养护服务的养老机构后，吴爷爷才松了一口气。“老伴在这里可以得到专业的护理和照料，我非常放心，自己也可以借机喘口气，调整一下。”

　　护理员程丹是湘潭医卫职业技术学院老年保健与管理专业的首批学生之一，虽然还未毕业，但去年7月就已走上工作岗位，主要为老人提供高质量的专业助老服务，包括生活照料、康复保健、营养与饮食保健、心理慰藉等。

　　长期以来，湘潭医卫职业技术学院全面优化医卫人才培养结构，大力探索工学结合、校企合作的人才培养模式，形成了医教融合、校企共进、互惠双赢的良性循环的职业教育模式，获得社会各界的广泛好评。近年来，该校适应人口老龄化、健康养老行业专业化人才需求大等趋势，坚持在培养高质量健康养老人才上做文章，积极探索健康养老服务人才培养新路子。

　　瞄准市场，积极抢抓发展新机遇

　　“十四五”时期是我国积极应对人口老龄化的关键“窗口期”。随着国家老龄政策的放开，对老龄事业发展大力度的支持，地方政府对于发展老龄事业和产业的热情逐渐高涨，老年人在医养等方面享受到的服务，正朝着规范化、标准化的方向不断迈进。

　　湘潭作为全国首批养老综合服务改革试点城市、全国医养结合试点城市、全国居家和社区养老服务改革试点城市，把培养养老服务人才作为构建养老服务体系的重要环节，鼓励驻潭高校、中等职业学校等开设养老服务相关专业或课程，培养老年医学、康复、护理、营养、心理、社会工作等专业人才。

　　湘潭医卫职业技术学院紧盯市场需求，充分考虑老年人这一特殊群体的实际需要，在深入调研、科学论证的基础上，将健康养老服务相关专业或课程建设作为加强内涵建设的重要内容，新设老年保健与管理专业，积极推进康复治疗技术专业建设，在护理专业增设了养老护理方向，在临床医学专业开设了医养方向，大力培养健康养老服务人才，满足医养事业发展需求。

　　深化改革，努力探索人才培养新模式

　　2017年12月，湘潭医卫职业技术学院在开设临床医学医养方向的同时，与湘潭市第六人民医院签署合作协议，联合开设了首个“医养订单班”，在2017级临床医学学生中遴选31名品学兼优的学生成建制组班；作为湘潭唯一开设老年保健与管理专业的高职院校，2018年再次牵手湘潭市第六人民医院，就共同培养健康养老服务人才，服务区域养老服务行业等签署了校院战略合作协议。

　　为精准定位人才培养目标及就业方向，湘潭医卫职业技术学院与湘潭市六医院共同制定了医养方向人才培养方案，量身打造人才。医养班学生除掌握临床相关知识以外，还需掌握一定的护理、康复技术，具备“医、养、护”三位一体的实用型医学人才的专业能力与职业素养。医养班学生除开设公共课、医学基础课及内外妇儿等专业核心课程外，有针对性地植入了《老年人心理学》《安宁疗护》《老年护理技术》《老年康复技术》《老年病学》《老年营养与膳食指导》等核心课程。就业面向为各大医养机构、社区日照中心、居家养老签约家庭医生等。

　　2018年下半年，31名“医养订单班”学生全部进入湘潭市六医院，把课堂搬到医院，边学习理论边床旁实践。今年下半年，这批学生已进入临床实习，在综合医院完成规定的实习任务后，还将在湘潭市六医院各科室增加3个月的实习。同时，学校聘请行业专家任兼职教师，与校内专任教师组建校院联合课程团队，在老年保健与管理专业实施《陪伴实践活动》传承和创新孝心微工程，植入课程思政育人功能，实现健康养老服务人才共培、共育、共管和共享，达到课程服务老人（家庭）和社会的重要职能。

　　校院（企）合作，人才培养取得新成效

　　校院在“订单培养”的基础上，共建“养老学院”和养老护理员实训基地，打造医、养、护、管养老人才的培训输出联合体，为医养机构提供一站式专门化人才输出与储备，既拓展了学生就业渠道，也破解了医养机构专业人员匮乏的难题，真正做到了让养老服务有“医”靠。

　　湘潭医卫职业技术学院面向基层养老机构，高度契合医养服务业态，精准定位人才培养规格，首开临床医学医养方向，将临床医学、康复治疗技术、老年保健与管理、护理等专业打造医养服务专业群，协同联动，优势互补，共同培养医、养、护、管养老人才，整体提升了人才培养水平和质量。

　　在“十四五”发展规划中，湘潭医卫职业技术学院提出了建设特色鲜明的高水平医卫职院的战略目标，对健康养老服务人才培养提出了更加明确的要求，采取了更加务实的举措，绘制了更加美好的蓝图。