630万！这是记者近日从相关机构拿到的老年人通过网课平台注册学习的用户量，这背后，虽然从老年大学创新在线教学，到互联网企业入局老年赛道，老年人上网课已非新鲜事。但与小朋友上网课主要依赖IPAD或者电脑等设备不同的是，有近七成老年人通过智能手机来实现登录上课。一部能够满足网课需求的手机，正成为老年人的刚需。与此同时，在带动健康、养老、文化、旅游等老年产业一体化融合发展的过程中，老年教育扮演起“产业鲶鱼”的角色。

　　全国性老年教育平台已搭建

　　线上化教学是当下不少老年大学解决老年教育资源供给不足问题的首选。在众多开展在线学习服务的老年大学之中，开放大学体系举办老年大学的经验值得借鉴。据北京商报记者了解，作为我国开办老年大学的主体之一，开放大学体系老年大学的线上注册用户已达630万人，线下服务超过573万人次。

　　国家开放大学党委副书记、老年大学校长刘臣在接受北京商报记者独家专访时介绍，目前国家开放大学老年大学已搭建起了全国老年教育公共服务平台，该平台汇聚了33.9万条老年教育课程资源，约317万分钟。同时，截至目前，国家开放大学还在30所分部成立了省级老年开放大学或专门机构，在基层设立超过4万个老年教育学习点。

　　“2015年起，我们先后在北京市社区、养老机构、国家开放大学魏公村校区开设了线下班，服务学员近万人次。”据刘臣透露，国家开放大学启动了“乐学防疫”联合行动，联合体系免费向全国老年学习者开放了31个学习平台、4.1万门公益课程、25期“乐学直播”，整个联合行动期间，各学习平台总访问量达到900万人次。

　　智能手机升级需求涌现

　　学习平台总访问量达900万人次、老年大学线上注册用户达630万人……庞大的在线学习老龄人口数据背后，是待挖掘的老年产业蓝海。

　　据了解，目前在国家开放大学老年大学进行线上学习的老人主要通过“直播课+录播课”的形式上网课，来源分为手机端、电脑端、大屏端。其中，部分社区和养老机构会在线下使用大屏设备，组织老人集中观看课程。

　　数据显示，近七成老人通过智能手机访问国家开放大学老年大学微信公众号，仅1.37%的老人通过PC端访问。该公众号不仅每日更新，每周二还提供“微课堂”课程，是不少老年人获取课程内容的重要途径。

　　“在开办网课之初，我们要做的第一件事就是说服老年人更换手机。有的老年人还在用老年机或者被子女淘汰的手机，手机跟不上网课。”曾有老年大学负责人向北京商报记者表示，不少老人上网课的第一步不是学会用手机，而是换手机。

　　“老年人的学习包括获得和使用资讯，这些都要依赖智能设备。”素履咨询创始人郁苗告诉北京商报记者，从设备角度来看，当下即使是在非一线城市，普通的智能手机也已经普及。但老年人却很少拥有或不太会使用电脑及大屏幕去学习。“长期来看，手机并不是一个非常好的学习设备。设备对老年人来说也是一个小关卡，内容及界面的友好程度对他们很重要。”

　　由此，适配老年人的智能手机及智能设备需求或将在未来持续涌现。《2021智慧助老模式观察报告》指出，在60岁以上的受访老人中，有54.92老人平均每天使用手机App在3-5小时，近八成老年人平均每天使用手机App超过3小时。在使用手机这件事上，老年人的兴趣并不亚于年轻人。

　　此外，《中国老龄产业发展报告》也显示，2014-2050年，中国老年人口的消费潜力将从4万亿左右增长到106万亿左右，占GDP比例将从8%左右增长到33%左右。面向老年人的消费市场呈现蓝海趋势。

　　谁来带动老年衍生产业

　　国家卫健委数据测算显示，“十四五”时期，我国60岁及以上老年人口总量将突破3亿，占比将超过20%，进入中度老龄化阶段。2035年左右，我国60岁及以上老年人口将突破4亿，在总人口中的占比将超过30%，进入重度老龄化阶段。

　　而随着老龄化程度的不管加深，整个老年产业都将迎来新的发展机会，在带动老年产业发展和消费的过程中，老年教育扮演起串联者的角色。“老年教育不仅仅是教育，也是一种牵引，能够带动健康、养老、文化、旅游等老年产业一体化融合发展。”刘臣谈到。在这一背景下，未来“老年教育+文化”“老年教育+旅游”的发展值得期待。

　　在刘臣看来，游学对老年教育来说是很好的抓手和载体。“一方面可以通过体系联合，通过各地开放大学优化配置当地的健康、养老、文化、旅游等资源。另一方面也能引入市场化运作机制，激发各方面的组织活力，合作推动老年游学活动。”

　　“老年教育市场刚刚兴起，从目前趋势来看将会上升发展。”郁苗直言，“老年教育可以和社区活动、文化活动相结合，在一些社区或综合体举办活动，如果企业愿意参与，也可以通过这些活动加入老年教育生态。”