平湖市在省、嘉兴市老年教育联盟指导委员会的精心指导和市委的坚强领导下，围绕实现“五统一、五贯通”目标任务，强化党建统领、资源整合、探索创新，老年教育资源整合工作持续发力，成功推动平湖市老年教育事业提质增效。

一是老年教育政策制度体系更完善。形成了以“2+11”系列政策为主的老年教育政策制度体系，通过试点，政策制度更加系统和规范，为平湖市老年教育高质量发展提供了有力保障。比如，融合现代社区建设优化服务方式，推进老年教育资源整合、老年学校（学堂）建设标准、老年教育机构定额保障机制、老年教育发展规划、课程建设纲要、数字化建设发展规划等予以政策性明确，为浙江省老年教育可持续发展提供一定借鉴。

二是老年教育机构建设质量更高。平湖市机构对标省老年大学（学校、学堂）规范化建设指引，将原来的不同部门各自标准管理的机构进行梳理、整合、创建。平湖市结合创新以奖代补形式，融合现代社区建设、教学与康养结合、社会化力量参与办学等方式，构建起了“1+1+9+141”老年教育组织体系，即设立1所市级老年大学、1所老年大学分校、9所镇（街道）老年学校、141所村（社区）和养老机构老年学堂，理顺了老年教育三级办学机构网络，搭建起城乡一体的“15分钟品质老年教育圈”。

三是老年教育机构的办学容量更大。目前，平湖市参与老年教育线下注册老年学员已达2.3万，占当地常住老年人口17%，老年教育机构学位容纳量4.5万，占比33%，相比试点开始之前，线下注册老年学员占比11%和学位容纳量占比24%，有了较大幅度提升，老年人就近学习更加方便，取得了资源整合后的突破性进展。

四是老年教育各项资源更丰富。大纲拟制、“五名工程”创建、优质课程及材料征集推广、师资库建设、引进非遗资源、增财实学应用等创新举措卓有成效，遴选出了更适宜于老年人的优质资源。目前，平湖市老年教育办学机构已丰富特色课程25门，其中新增10门，近期拟培育2门。

五是老年人学而有为、作用发挥更明显。50多个优秀文艺（志愿）团队时常活跃在各类舞台，为老龄群体的终身学习发挥了很好的示范引领作用。探索老年教育与共富共建互促的实践成果，培育“小物品”攒出“大公益”、“共富工坊”等项目，老年人的参与热情也更高了。

六是老年学员对老年教育的满意度更高。前期，市老年教育联盟指导委员办公室在平湖市老年大学（分校）、老年学校（学堂）开展了老年教育满意度测评。统计显示，老年学员对于硬件设施、师资情况、课程设置、教学管理、总体情况等满意度达95%以上。在省老年教育资源整合试点验收的满意度测评中更是达到100%满意率，平湖市老年教育工作得到了学员们的高度肯定。