秋季开学第一天，厦门老年大学新落成的主大门前广场热闹非凡。把孙子孙女送到学校后，爷爷奶奶们也纷纷背起书包“上学堂”。晨光中，学校门楼主体建筑上“厦门老年大学”六个红色大字光彩夺目，广场巨石上刻有“博学、厚德、康乐、有为”八个金色大字的校训熠熠生辉。银龄学生们怀着期待与憧憬，从新落成的主大门开启新学期之旅。新学年，厦门老年大学开设145门课程，300个教学班，学员人数超1.2万人次。

厦门老年大学新落成的主大门。林林摄

硬件升级，提供舒适环境

据了解，厦门老年大学成立于1985年4月，历经近40年的改革创新，办学规模不断扩大，教育吸引力不断增强。老年教育作为提升老年人生活品质的重要途径，承载着传承文化、促进社会稳定、激发创新活力的使命。面对老年人日益增长的学习需求，厦门市委市政府在保留原有学校0.25万平方米用地的同时，在老年大学旧校区旁再划拨1.5万平方米用地，投入资金扩建老年大学，并把这一项目作为为民办实事项目，列入厦门市重点工程。市四套班子主要领导及相关领导亲临学校调研视察，指导工作，协调解决新校区建设问题。扩建项目工程坚持高标准设计、高质量建设、高效率推进，自2020年启动前期工作，当年12月正式动工建设，仅用了3年7个月就全面通过工程竣工验收，新校区总建筑面积4.86万平方米，可同时容纳3000名学员上课，并配有380个车位的地下停车场。今年9月新学期新校区全面投入使用。

建成后的新校区功能齐全、设施先进，教学设备现代化，不仅设有图书馆、书画活动室、医务室、教学成果展示厅、演出报告厅等配套服务设施，还有多功能报告厅、舞蹈厅、排练厅、钢琴教室、古筝教室、古琴教室、烹饪教室、视听教室等多元化、特色化空间。其中演出报告厅配备了先进的音响设备，为各类讲座和演出提供优质的听觉盛宴；舞蹈厅宽敞明亮，装有专业的舞蹈地胶，为学员们提供舒适的排练环境。

开学当日，厦门老年大学门前的学员排起了长队。林林摄

厦门老年大学扩建项目突出适老化、智能化、园林化特色，为老年学员提供了一个温馨、舒适、便捷的学习环境。在适老化方面，从防滑地砖的铺设，到风雨连廊的连接；从遍布校园的报警器，到宽敞明亮的电梯；从教室过道的扶手设置，到楼梯台阶的高度调整……每一个细节都透露着对老年学员的细心呵护与关爱，做到无一不细，无一不精。

在智能化建设方面，各类教室均配备了先进的教学一体机和纳米材料的电子黑板，既可视频教学，又可直接书写，直播室、录播室、网上报名、人脸识别考勤、电子班牌等设施，让老年人也能享受到现代科技成果带来的便捷高效。

在园林化方面，新校区按照生态、绿色、环保的理念建设庭院式、立体化的园林景观，努力为学员提供一个温馨、舒适的学习环境。走进学校主门厅，宽敞的大堂与教学区各教学楼通过风雨连廊连成环形校园，校园中庭绿树错落、绿意盎然，宛如走进一幅美丽的画卷。林荫小道蜿蜒在校园之中，各教学楼层都有绿色空间，为学员们提供了课间交流放松的好去处。从教学楼顶楼俯视，立体化的绿色景观在校园内，令人赏心悦目。

高位擘画，引领战略航向

厦门市委市政府高度重视老龄工作与老年教育发展，2020年12月，厦门将“支持办好市、区老年大学和基层老年学校，推动全市老年教育事业高质量发展”明确写入《厦门市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标》，随后又出台《关于推动全市老年教育事业高质量发展的若干意见》，就厦门老年教育工作的指导思想、目标要求、设施建设、师资队伍、教育教学质量等方面提出明确要求，市直有关部门和各区印发相关配套文件。

2023年，厦门市人大常委会将老年教育列入地方立法项目，并于当年12月全票通过《厦门经济特区老年教育规定》，率先在福建省将老年教育工作纳入法治化轨道。该部法规立足厦门实际，把这几年探索创新的经验进一步固化提升，制定了可操作的措施，着力解决瓶颈问题，理清了各相关部门在推动老年教育工作方面的职责。法规尤其着眼于基层教学点，从场所利用、师资队伍建设、资源整合和经费保障等方面提供了法律支撑，法规的出台也是厦门推进老年教育高质量发展一个重要的里程碑。

钢琴班学员在学习乐理课。林林摄

多元课程，夯实质量基石

办学质量是老年大学的生命线。厦门老年大学始终以学员为中心，持续深化教学改革，不断调整优化课程设置。2024-2025新学年，设置了生活艺术、智能应用、书画篆刻、文化语言、养生保健、体育健身、钢琴演奏、舞蹈、声乐、器乐等10个专业系，课程总量达145门，涵盖乐器、舞蹈、声乐、书画等多个门类，办学规模与课程设置再创新高，其中新课程占比可观，达四成。

新增课程既有新意又兼具实用性，既关注老年人的身心健康，也关注老年人对生活美学的追求，更兼顾了银龄学员们不同层次、不同爱好的学习需求，折射出厦门老年大学在老年教育资源供给上的全力以赴。如，新开设舞动心理学、芳香疗愈、茶修、时装模特、个人形象管理等新课程，以及彩带龙、中阮等“国潮”课。养生保健系课程和班级数量增幅超过60%。书法课按照“篆隶草行楷”分为五大类进行教学，声乐课按照美声、民族、通俗等唱法分类教学，钢琴增加即兴伴奏高级班等，形成初级-提高-高级的分层教学体系。

新学年，厦门老年大学的教学队伍也在不断修炼新本领。学校举办了全市老年教育教师能力提升专项培训，利用国家级优质资源加强全市老年教育师资队伍建设。提升教学管理水平，细化了专业系，健全了教学助理工作机制、完善班级自治管理，成立学员工作委员会，以更好地服务老年学员。

学校坚持政治立校，积极引导学员做有作为、有进步、有快乐的新时代“三有”老人。加强通识课建设，开设时政、社会、家庭、科技、人文等五大类通识课讲座，邀请市委党校、市委讲师团和高校的理论专家学者授课，引导老年学员树立社会主义核心价值观、积极老龄观和健康老龄化，在增长知识的同时，紧跟时代前进的步伐。

书画班的学员正在练习。林林摄

搭建平台，绽放学员芳华

厦门老年大学加强学员社团建设，为老年学员搭建“老有所学、老有所乐、老有所为”的平台。目前，学校成立了合唱团、舞蹈团、时装团、民乐团等11个学员社团和一个书画院，并在各学员社团建立了兼合式党组织，以党建引领社团工作。各社团通过开展丰富多彩的文化体育活动，在全国及省市级比赛中屡获殊荣。

走出课堂，“老有所为”也是当代老年人追求的新目标。学校还成立了老年大学志愿服务总队和11支分队，以及关心下一代工作委员会，参与基层治理、文明创建、市容整治、关心下一代等志愿服务活动。如，老妈妈关爱团30多年如一日，不论严寒酷暑还是刮风下雨，走进特殊学校关爱帮助残障儿童，成为“爱心厦门”建设的一面旗帜，被评为“福建省关心下一代工作先进集体”。

深耕基层，参与文明建设

老年教育重点和关键在基层。随着时代发展，越来越多老年人把文化养老作为提升晚年生活质量的主要选择。厦门老年大学积极协同厦门市委文明办、市委老干部局、市教育局推动在各区新时代文明实践中心(所、站)建设教学点，把老年大学办到老年人家门口，打通老年教育“最后一公里”，受到广大老年朋友尤其是偏远社区、农村老年人的欢迎。这项工作自2022年初启动后，在各区党委政府的重视支持下，仅用一年多时间就实现了全市全覆盖，覆盖面走在全省乃至全国前列。广大老年人能够就地就近参加学习，通过学习提高参与基层文明建设的积极性，将所学所长投入社区志愿服务活动中，成为社区文明建设的一支重要力量。

为了巩固教学点建设成果，提升基层老年教育质量，促进文明实践与老年教育融合发展，2023年，厦门市委文明办等三部门出台关于持续深化教学点建设，建立健全常态长效机制的指导意见，推动教学点规范管理。各区老年大学建立健全区级老年教育师资库，教学点建设费用列入区、镇(街)年度预算经费安排……自2022年以来，一系列“文化享老”的举措，赋能老年教育提质升级。基层提升办学水平，不断满足老年人的学习需求，近两年来已涌现出一批优质教学点，基层教学点已成为厦门老年教育的一道亮丽风景线。目前，基层老年大学教学点已达584个，其中区老年教育教研室6个，镇(街)老年学校45所，村(居)老年学堂533所。各教学点累计开设各类课程2093门次、13498个班次，服务学员31万多人次。通过基层教学点建设，厦门探索出一条文明实践与老年教育融合发展的“厦门模式”。

学员在练习舞蹈。林林摄

厦门全力推动老年教育事业高质量发展，托举起老年人的美好晚年生活，这背后彰显的不仅是厦门经济社会高质量发展的强大新动能，更是厦门在新时代勇担使命、为国家积极应对人口老龄化战略贡献智慧与力量的生动实践，是厦门努力率先实现社会主义现代化的重大探索成果和亮丽名片。